Soal Essay Teks Biografi Kelas 10 Jawaban Kurikulum Merdeka Wislah Indonesia Tulisan ini berisi kumpulan contoh soal essay Teks Biografi Kelas 10 Untuk Mata Pelajaran BAHASA INDONESIA. Sangat cocok bukan dengan pencarian kamu di mesin pencari? Kamu bisa baca kumpulan soal di bagian sub ke 2 tulisan ini “Contoh Soal Essay Teks Biografi Kelas 10”. Soal Essay BAHASA INDONESIA Untuk Guru dan Murid BAHASA INDONESIA merupakan salah satu mata pelajaran yang wajib dipelajari di sekolah-sekolah di Indonesia. Salah satu bentuk evaluasi yang biasa dilakukan oleh guru BAHASA INDONESIA adalah dengan memberikan soal essay kepada siswa. Namun, seringkali guru dan siswa merasa kesulitan dalam menyusun soal essay BAHASA INDONESIA yang baik dan benar. Oleh karena itu, pada artikel kali ini, kita akan membahas tentang soal essay mata pelajaran BAHASA INDONESIA untuk guru dan siswa. Pertama-tama, sebelum membuat soal essay BAHASA INDONESIA, sebaiknya kita memahami dulu materi yang akan diujikan. Seorang guru BAHASA INDONESIA sebaiknya memahami dengan baik materi yang diajarkan dan menguasai keterampilan membuat soal essay BAHASA INDONESIA yang baik dan benar. Hal ini dapat membantu guru untuk menyusun soal yang menantang dan dapat mengevaluasi pemahaman siswa terhadap materi yang telah dipelajari. Kedua, sebaiknya guru BAHASA INDONESIA mempertimbangkan pilihan kata-kata yang digunakan dalam soal essay BAHASA INDONESIA. Pilihan kata yang tepat dapat membantu siswa untuk memahami pertanyaan dengan lebih baik dan membantu mereka untuk menjawab soal secara benar. Selain itu, sebaiknya guru BAHASA INDONESIA menghindari penggunaan kata-kata yang ambigu dan sulit dipahami oleh siswa. Ketiga, guru BAHASA INDONESIA sebaiknya memperhatikan struktur soal essay yang baik dan benar. Sebuah soal essay yang baik sebaiknya terdiri dari tiga bagian utama, yaitu pengantar, inti, dan penutup. Bagian pengantar berfungsi untuk memberikan konteks dan latar belakang dari soal, bagian inti berisi pertanyaan atau tugas yang harus dijawab siswa, dan bagian penutup berfungsi untuk memberikan kesimpulan atau rangkuman dari jawaban yang telah diberikan oleh siswa. Keempat, guru BAHASA INDONESIA sebaiknya memperhatikan tingkat kesulitan dari soal essay yang akan dibuat. Soal essay BAHASA INDONESIA yang terlalu mudah atau terlalu sulit dapat membuat siswa merasa tidak termotivasi atau terlalu stres dalam menjawab soal tersebut. Oleh karena itu, sebaiknya guru BAHASA INDONESIA membuat soal essay yang sesuai dengan tingkat pemahaman siswa. Kelima, sebaiknya guru BAHASA INDONESIA menyediakan contoh jawaban yang baik dan benar untuk setiap soal essay BAHASA INDONESIA yang diberikan. Hal ini dapat membantu siswa untuk memahami tugas yang diberikan dengan lebih baik dan memberikan gambaran mengenai jawaban yang diharapkan oleh guru. Demikianlah beberapa hal yang perlu diperhatikan dalam membuat soal essay mata pelajaran BAHASA INDONESIA untuk siswa dan guru. Semoga artikel ini dapat membantu guru BAHASA INDONESIA dalam menyusun soal essay yang baik dan benar serta membantu siswa dalam memahami materi BAHASA INDONESIA dengan lebih baik. Contoh Soal Essay Teks Biografi Kelas 10 1. Apa yang dimaksud dengan teks biografi? Jawaban Teks biografi adalah teks yang berisi tentang riwayat hidup seseorang, mulai dari kelahiran hingga meninggal dunia, serta pengalaman-pengalaman dan prestasi yang pernah diraih dalam hidupnya. 2. Apa tujuan dari teks biografi? Jawaban Tujuan dari teks biografi adalah untuk memberikan informasi tentang kehidupan dan karya seseorang kepada pembaca, serta untuk memberikan inspirasi dan motivasi melalui pengalaman hidup dan prestasi yang pernah diraih oleh orang tersebut. 3. Apa saja ciri-ciri teks biografi? Jawaban Ciri-ciri teks biografi antara lain berisi tentang kehidupan seseorang secara kronologis, menggunakan narasi orang ketiga, mengandung fakta dan data yang akurat, serta memberikan gambaran yang jelas tentang karakter dan kepribadian orang yang menjadi subjek biografi. 4. Apa yang perlu diperhatikan dalam menyusun teks biografi yang baik dan benar? Jawaban Hal yang perlu diperhatikan dalam menyusun teks biografi yang baik dan benar antara lain adalah melakukan riset dan pengumpulan data yang akurat tentang kehidupan dan karya subjek biografi, menyusun struktur teks yang jelas dan mudah dipahami, serta menggunakan bahasa yang tepat dan lugas. 5. Sebutkan jenis-jenis teks biografi! Jawaban Jenis-jenis teks biografi antara lain adalah autobiografi, yaitu biografi yang ditulis oleh subjek biografi sendiri, biografi resmi, yaitu biografi yang ditulis oleh orang lain dengan izin dari subjek biografi atau keluarganya, serta biografi populer, yaitu biografi yang ditulis untuk memenuhi kebutuhan pasar dan biasanya lebih menonjolkan sisi dramatis dari kehidupan subjek biografi. 6. Sebutkan definisi dari teks biografi! Jawaban Definisi dari teks biografi adalah teks yang berisi tentang riwayat hidup seseorang, mulai dari kelahiran hingga meninggal dunia, serta pengalaman-pengalaman dan prestasi yang pernah diraih dalam hidupnya. 7. Sebutkan tujuan dari teks biografi! Jawaban Tujuan dari teks biografi adalah untuk memberikan informasi tentang kehidupan dan karya seseorang kepada pembaca, serta untuk memberikan inspirasi dan motivasi melalui pengalaman hidup dan prestasi yang pernah diraih oleh orang tersebut. 8. Sebutkan ciri-ciri teks biografi yang baik dan benar! Jawaban Ciri-ciri teks biografi yang baik dan benar antara lain berisi tentang kehidupan seseorang secara kronologis, menggunakan narasi orang ketiga, mengandung fakta dan data yang akurat, serta memberikan gambaran yang jelas tentang karakter dan kepribadian orang yang menjadi subjek biografi. 9. Sebutkan jenis-jenis teks biografi beserta contohnya masing-masing! Jawaban Jenis-jenis teks biografi antara lain adalah autobiografi contohnya “The Diary of a Young Girl” oleh Anne Frank, biografi resmi contohnya “Steve Jobs” oleh Walter Isaacson, serta biografi populer contohnya “Becoming” oleh Michelle Obama. 10. Sebutkan hal-hal yang perlu diperhatikan dalam melakukan riset dan pengumpulan data untuk menyusun teks biografi! Jawaban Hal-hal yang perlu diperhatikan dalam melakukan riset dan pengumpulan data untuk menyusun teks biografi antara lain adalah melakukan wawancara dengan keluarga atau orang-orang yang dekat dengan subjek biografi, mencari sumber-sumber primer seperti surat atau dokumen pribadi, serta memastikan keakuratan dan keabsahan data yang digunakan. 11. Bagaimana cara menyusun teks biografi yang baik dan benar? Jawaban Cara menyusun teks biografi yang baik dan benar antara lain dengan melakukan riset dan pengumpulan data yang akurat tentang kehidupan dan karya subjek biografi, menyusun struktur teks yang jelas dan mudah dipahami, serta menggunakan bahasa yang tepat dan lugas. 12. Bagaimana cara menentukan fokus dan tema dalam teks biografi? Jawaban Cara menentukan fokus dan tema dalam teks biografi antara lain dengan cara memahami kehidupan dan karya subjek biografi secara mendalam, mengidentifikasi momen-momen penting atau peristiwa yang menonjol dalam hidup subjek biografi, serta menentukan pesan atau nilai yang ingin disampaikan melalui teks biografi. 13. Bagaimana cara memilih sumber informasi yang akurat dan relevan dalam menyusun teks biografi? Jawaban Cara memilih sumber informasi yang akurat dan relevan dalam menyusun teks biografi antara lain dengan cara mencari sumber-sumber primer seperti dokumen pribadi atau surat, melakukan wawancara dengan keluarga atau orang-orang yang dekat dengan subjek biografi, serta memeriksa keabsahan dan keakuratan sumber informasi yang digunakan. 14. Bagaimana cara membangun karakter dan kepribadian subjek biografi dalam teks biografi? Jawaban Cara membangun karakter dan kepribadian subjek biografi dalam teks biografi antara lain dengan cara menggambarkan sifat dan kepribadian subjek biografi melalui tindakan atau perilaku yang dilakukan, serta dengan cara memasukkan kutipan langsung atau penggalan tulisan yang dihasilkan oleh subjek biografi. 15. Bagaimana cara menyampaikan pesan atau nilai yang ingin disampaikan melalui teks biografi? Jawaban Cara menyampaikan pesan atau nilai yang ingin disampaikan melalui teks biografi antara lain dengan cara menekankan momen-momen penting atau peristiwa yang menonjol dalam hidup subjek biografi yang berkaitan dengan pesan atau nilai tersebut, serta dengan cara menggambarkan bagaimana subjek biografi mempraktikkan atau menerapkan pesan atau nilai tersebut dalam kehidupannya. Penutup Dan itulah akhir dari tulisan tentang Soal Essay Teks Biografi Kelas 10 Kurikulum Merdeka Beserta Jawaban. Semoga tulisan ini bermanfaat dan dapat membantu Anda dalam mempersiapkan diri menghadapi ujian. Jangan lupa, selain belajar dengan tekun, jangan lupa juga untuk istirahat yang cukup dan melakukan aktivitas yang menyenangkan agar otak tetap segar dan siap menerima informasi baru. Sampai jumpa di tulisan selanjutnya!
Diartikel ini kami akan membagikan Soal PAS Bahasa Indonesia Kelas 10 Semester 2 , Ada 40 soal yang kami berikan dalam bentuk soal pilihan ganda dan soal essay.Soal soal ini bisa menjadi evaluasi untuk mata pelajaran ini. Dan bisa juga menjadi acuan guru guru dalam membuat soal.
Soal PTS Genap Bhs Indonesia Kelas 10 Tahun 2022. Kali ini Admin akan memberikan Latihan soal dan Kunci Jawaban UTS Bahasa Indonesia khususnya kelas X Tingkat SMA/MA semester 2 Kurikulum 2013 Tahun 2022 untuk bisa kamu pelajari untuk menghadapi ujian nanti. Sebab biasanya kisi-kisi Bahasa Indonesia kelas 10 semester 2 yang akan diujikan tidak jauh berbeda dengan soal tahun sebelumnya. [ads id="ads2"] PTS ataupun UAS ialah sebutan yang mempunyai tujuan serta fungsi yang sama. Dalam penerapan UTS Semester 2 ataupun PTS Semester Genap Kelas 10 Kurikulum 2013 ini ada 2 fariasi soal, bergantung guru tiap-tiap mata pelajaran, ada soal pilihan ganda saja, essay saja ataupun campuran pilihan ganda serta essay. Sehingga, apabila sehabis download menjumpati bentuk soal yang berbeda dengan di sekolahmu, harap maklum. Untuk membantu adik-adik kelas 10 SMA/MA ini aku akan memberikan latihan Soal Bahasa Indonesia Kelas X Semester genap Kurikulum 2013 yang berisi prediksi Soal Bahasa Indonesia Kelas 10 Semester 2 Kurikulum 2013 lengkap dengan link Unduh. Soal yang bakal di share ataupun yang dibagikan ini merupakan kumpulan soal hasil dari ringkasan materi sepanjang awal semester genap sampai setengah semester yang dikelompokkan bersumber pada KI serta KD masing-masing mata pelajaran. Contoh Soal UTS Bahasa Indonesia Kelas 10 yang kami bagikan terdiri dari soal pilihan ganda, soal essai serta soal uraian yang masing– masing sudah dilengkapi dengan kunci jawaban/pembahasan serta kisi– kisi soal Bahasa Indonesia. Di bawah ini contoh soal pilihan ganda UTS PTS Bahasa Indonesia Kelas 10 Semester 2 Genap K13 tahun 2021/2022. Untuk link unduh word soal secara utuh kami letakkan di bagian bawah artikel beritahukan kepada kami jika soal tersebut tidak ada kunci jawabannya atau jawabannya salah, maka kami akan dengan cepat mengubahnya kembali. Soal ini sudah kami susun secara rapih, jadi untuk Bapak/Ibu guru semua tinggal merubah kop sekolahnya saja. SOAL UTS/PTS KELAS X SMA/MA SEMESTER GENAP KURIKULUM 2013 Soal PTS Tahun 2022 Bahasa Indonesia Soal PTS Tahun 2021 Bahasa Indonesia [ads id="ads1"] KISI-KISI SOAL UTS/PTS KELAS X SMA/MA SEMESTER GENAP KURIKULUM 2013 Kisi-Kisi Soal PTS Bahasa Indonesia Ikuti terus Blog ilmuguru, jika Anda ingin tetap mendapatkan informasi terbaru tentang dunia pendidikan di negara ini, dan Jika Anda memiliki pertanyaan terkait dengan informasi di atas, jangan ragu untuk mengirimkan Komentar / E-mail kepada kami di ilmuguru97 atau anda juga bisa mengirimkan ke FansPage Facebook Kami. Semoga sebaran informasi ini bisa membantu anda semua, terima kasih.
ContohSoal UTS Bahasa Indonesia Kelas 10 yang kami bagikan terdiri dari soal pilihan ganda, soal essai serta soal uraian yang masing- masing sudah dilengkapi dengan kunci jawaban/pembahasan serta kisi- kisi soal Bahasa Indonesia. Di bawah ini contoh soal pilihan ganda UTS PTS Bahasa Indonesia Kelas 10 Semester 2 Genap K13 tahun 2021/2022.
Contoh Soal Essay Bahasa Indonesia Kelas X Semester 2 Kurikulum 2013 Wajib ~ Part-2 Melanjutkan tulisan Contoh Soal Essay Bahasa Indonesia Kelas X Semester 2 Kurikulum 2013 Wajib bagian pertama soal nomor 1-10, essay bagian kedua berisikan materi tentang contoh soal essay b. Indonesia kelas 10 semester dua K13 dengan kunci jawabannya, dimulai dari soal nomor Jelaskan berbagai metode yang dapat digunakan dalam kegiatan debat!Jawaban ada beberapa metode yang dapat diterapkan dalam debat, yaitu sebagai Metode logika dapat digunakan jika diperlukan pemahaman dan keterampilan di dalam menggunakan ilmu Metode dialektika dapat digunakan jika diperlukan pemahaman dan keterampilan di dalam bertanya. Kegiatan debat dilakukan dengan menentukan penanya dan penjawab Apa yang dimaksud dengan debat? Jelaskan menggunakan bahasamu sendiri!Jawaban debat merupakan kegiatan adu argumentasi dalam mendiskusikan dan memutuskan masalah atau perbedaan, yang dilakukan dua pihak atau lebih, baik secara perorangan maupun Jelaskan perbedaan antar debat antartim dan debat Lincoln-Douglas!Jawabana. Debat antartim merupakan salah satu bentuk perdebatan yang banyak digunakan. Pada paruh waktu pertama perdebatan, setiap tim memiliki dua segmen untuk menyajikan argumen bagi pihak mereka. Di babak kedua perdebatan, setiap tim memiliki dua segmen untuk membantah argumen dari pihak lawannya dari babak pertama Perdebatan Lincoln-Douglas merupakan jenis perdebatan yang dibentuk untuk memungkinkan satu pihak menyajikan argumen mereka. Kemudian, tim lain memeriksa silang argumen tersebut. Tim kedua menyajikan argumen mereka dan tim pertama yang akan memeriksa silang argumen tersebut. Akhirnya, setiap tim diberi kesempatan untuk saling memberikan sanggahan Jelaskan tentang peraturan dalam debat parlemen!Jawaban debat parlementer bukanlah debat kusir atau adu argumen tanpa peraturan, sepeti yagn umum dikenal di Indonesia. Dalam sistem debat parlemen, setiap tim akan dterdiri atas beberapa pembicara dua pada British, dan tiga pada Asian dan Australasian. Masing-masing tim akan berada di sisi yang berlawanan Affirmative/Government dan Negative/Opposition dengan stance-nya masin-masing terhadeap suatu topik yang dikenal dengan sebutan motion yang berarti pergerakan, karena pada sistem debat parlementer, topik yang dibahas selalu berupa suatu perubahan yang akan diterapkan di dunia global, terutama negara-negara demokratis.15. Bagaimana cara berdebat dengan benar? Jelaskan menggunakan bahasamu sendiri!Jawaban cara debat yang baik atau benar harus dilandasi dengan aturan yang berlaku. Misalnya, tidak ada penghinaan. Menyampaikan kritik dengan pedas adalah sah, tetapi jika sampai menghina pihak lawan personally, itu tentu tidak dibenarkan. Untuk itu, dalam kegiatan debat sangat diperlukan seorang moderator yang bisa bertindak atau menengahi acara debat tersebut, sehingga dapat mencegah hal-hal buruk atau negatif yang terjadi dalam Sebutkan berbagai alasan yang mendorong seseorang/sekelompok orang untuk melakukan debat!Jawaban ada berbagai alasan yang mendorong orang untuk berdebat, antara lain sebagai Meyakinkan orang lain bahwa opini dia lebih baikb. Mendengarkan opini orang lain terhadap suatu Menemukan solusi yang terbaik untuk suatu masalah17. Sebutkan hal-hal yang harus dilakukan dalam menganalisis isi debat!Jawabana. Menuliskan 5W + 1H yang dibicarakanb. Menentukan topik pembicaraan dalam debatc. Menentukan tema debatd. Menyimpulkan isi debat dengan alasan logis18. Sebutkan cara-cara untuk menangkap dan menafsirkan topik dalam suatu debat!Jawabana. Kuasailah topik yang akan diperdebatkanb. Carilah sumber-sumber yang akurat untuk mempermudah penafsiranc. Kupaslah topik tersebut secara mendalamd. Tangkaplah penafsiran topik pembicaraan debat dengan cara memahami konsep inti yang Sebutkan kaidah-kaidah yang harus diperhatikan untuk menyampaikan gagasan dalam debat!Jawabana. Sampaikanlah gagasan dengan jelas dan dengan argumen yang masuk akal!b. Gunakan bahasa yang baik dan benarc. Sesuaikan gagasan dengan topik yang diperdebatkand. Gunakan lafal, suara, dan intonasi yang jelas20. Sebutkan berbagai hal yang dapat dilakukan untuk membuat kesimpulan pada akhir acara debat!Jawabana. Kumpulkan semua hasil debatb. Simpulkan dengan bahasa yang singkat, padat, dan jelasc. Kesimpulan harus mewakili seluruh rangkaian Gunakan bahasa yang baik dan benare. Buatlah kalimat-kalimat yang bersifat persuasif.
Demikianlahkumpulan soal ukk bahasa sunda kelas 10, soal ukk bahasa sunda kelas 11, soal ukk bahasa sunda kelas 12 yang bisa kami bagikan. Berikut dibawah ini soal dan kunci jawaban bahasa inggris kelas xi semester. Salah satu media yang paling mudah di terima dalam penyebaran islam adalah dengan menggunakan wayang kulit dan.
Contoh soal essay bahasa Indonesia kelas X Semester 2 kurikulum 2013 beserta jawaban dengan kelompok mata pelajaran wajib berikut ini, berisikan materi Teks Negoisasi. Oh ya, bagi anda yang ingin membaca contoh soal b. Indonesia KTSP 2006, silahkan baca pada tulisan sebelumnya, yaitu Contoh Soal dan Jawaban Bahasa Indonesia Kelas X Semester 2 Essay Oke, berikut contoh soal essay bahasa Indonesia kelas 10 semester genap dengan kunci jawabannya untuk siswa SMA/MA/SMK/MAK/Sederajat. 1. Sebutkan langkah-langkah yang harus diperhatikan dalam mengonstruksi teks negoisasi! Jawaban a. Menentukan tujuan b. menentukan pihak-pihak yang berkaitan c. menentukan konflik d. menentukan solusi dalam penawaran e. menentukan model kesepakatan 2. Sebutkan berbagai tujuan yang dicapai dari teks negosisasi! Jawaban a. Untuk memperoleh jalan keluar berupa kesepakatan antara pihak-pihak yang berkepentingan b. Untuk mempersatukan perbedaan pendapat yang ada antara pihak-pihak yang berkepentingan c. Untuk menghindari kerugian seperti memberatkan salah satu dari pihak-pihak yang berkepentingan. 3. Sebutkan ciri-ciri dari teks negoisasi jika dilihat berdasarkan isinya! Jawaban a. Negoisasi menghasilkan kesepakatan, baik kedua belah pihak saling sepakat ataupun kedua belah pihak sepakat untuk tidak sepakat. b. Tiap-tipa pihak yang bernegoisasi memperjuangkan kepentingannya masing-masing. c. Negoisasi merupakan sarana untuk menapai penyelesaian d. Negoisasi bertujuan praktis, yaitu mencapai kesepakatan yang dapat diterima oleh kedua belah pihak. 4. Jelaskan tentang bagian-bagian dari struktur teks negoisasi! Jawaban a. Pembukaan Biasanya pembukaan ini berisi pengenalan diri, salam dan sapa yang bertujuan sebagai pengiring topik b. Isi Bagian isi teks negoisasi berisi mengenai inti pembahasan. Bagian isi dalam teks negoisasi ini terbagi menjadi dua yaitu penyampaian materi serta tawar-menawar dan penyelesaian masalah. Penyampaian materi isinya terkait pernyataan dan pemberitahuan mengenai masalah. Sedangkan yang disebut dengan tawar-menawar dan penyelesaian masalah adalah bagian yang berisi negoisasi atau proses penyelesaian tujuan yang berbeda hingga tercapai kesepakatan atau perjanjian. c. Penutup Bagian penutup ini merupakan bagian terakhir dalam teks negosiasi dan biasanya berisi tentang basa-basi yang memiliki arti, seperti ucapan terima kasih dan sebagainya. 5. Bagian isi dalam teks negoisasi terdiri atas penyampaian materi, serta tawar-menawar dan penyelesaian masalah. Jelaskan tentang pernyataan tersebut! Jawaban penyampaian materi isinya terkait pernyataan dan pemberitahuan mengenai masalah. Adapun tawar-menawar dan penyelesaian masalah adalah bagian yang berisi negosiasi atau proses penyelesaian tujuan yang berbeda hingga tercapai kesepakatan atau perjanjian. Baca juga Soal Bahasa Indonesia Kelas X Semester 2 Kurikulum 2013 Pilihan Ganda Wajib 6. Sebutkan kaidah teks negoisasi yang baik! Jawaban a. Tidak menyajikan lebih dari tiga argumen dalam satu kata. b. Mulai dengan argumen yang paling kuat dan didukung dengan fakta. c. Bangun argumen secara logis, rapat, mengikat, dan hati-hati. d. Jelaskan pandanganmu, buat kesimpulan dari pandangan tersebut, kemudian kamu dapat mengatakan jika kamu tidak setuju dengan mitra negosiasi. e. Jabarkan kembali pokok bahasan pihak mitra negosiasi untuk menunjukkan bahwa kamu telah mengerti. f. Minta alasan dari pihak mitra negosiasi mengapa ya/mengapa tidak. g. Jangan menyela argumentasi dari pihak mitra negosiasi, dengarkan, dan cari titik lemahnya. 7. Jelaskan tentang bagian orientasi dari teks negoisasi kompleks! Jawaban orientasi merupakan struktur yang pertama kali muncul, dan menjadi pembuka dari percakapan sebuah negosiasi. Penggunaan kata dalam bagian ini mengarah pada ucapan basa-basi seperti sapaan, salam dan sebagainya. 8. Jelaskan tentang inti dari teks negoisasi! Jawaban inti dari teks negosiasi adalah sebuah komunikasi yang digunakan ketika ada perbedaan kebutuhan/kepentingan yang mengakibatkan sebuah pertentangan. Pertentangan tersebut akan dilerai dan dipecahkan dengan sebuah perundingan negoisasi, di mana kedua belah pihak dapat merasa diuntungkan. 9. Apa yang dimaksud dengan mengevaluasi teks negoisasi! Jawaban mengevaluasi teks negoisasi artinya kegiatan melakukan perbaikan terhadap teks negoisasi yang telah ada. Dengan melakukan evaluasi diharapkan teks negoisasi menjadi lebih baik. Untuk dapat mengevaluasi sebuah teks tentunya diperlukan ketelitian yang tinggi. 10. Apa yang dimaksud dengan teks negoisasi? Jawaban Teks negoisasi adalah sebuah teks yang di dalamnya berisi interaksi sosial antara satu pihak dengan pihak lain yang disebabkan oleh adanya suatu kepentingan yang berbeda atau saling bertentangan dan hal ini mengharuskan adanya sebuah penyelesaian keputusan agar dapat tercapai suatu kesepakatan antara kedua belah pihak. Lanjut ke soal nomor 11-20 => Contoh Soal Essay Bahasa Indonesia Kelas X Semester 2 Kurikulum 2013 Wajib ~ Part-2 Thanks for reading Contoh Soal Essay Bahasa Indonesia Kelas X Semester 2 Kurikulum 2013 Wajib
Soalbahasa indonesia untuk kelas 10 semester 2 ini terdiri dari 30 soal pilihan ganda dengan pilihan jawaban a,b,c,d, dan e dan 15 soal essay. Soal Bahasa Indonesia dapat digunakan sebagai soal ulangan harian, soal ulangan akhir sekolah (UAS), soal penilaian akhir sekolah.
Buat menghadapi akhir semester genap, elo perlu mempelajari contoh soal PAT semester 2 Bahasa Indonesia kelas 10 dan pembahasannya. Yuk, pelajari selengkapnya! Loading ... Gue termasuk tim yang suka sama pelajaran Bahasa Indonesia. Mungkin, karena gue ngerasa gue emang orang asli Indonesia, jadinya pelajaran Bahasa Indonesia serasa fun aja gitu, waktu dipelajari. Namun, lahir di tanah air Indonesia bukan berarti menggampangkan pelajaran Bahasa Indonesia. Faktanya, pada tahun 2010 di Sumatra Utara dan Bandung, 2011, dan 2012 di Kupang, Nusa Tenggara Timur, nilai Ujian Nasional UN pelajaran Bahasa Indonesia justru lebih rendah dibandingkan nilai mata pelajaran lain. Ya, karena siswa cenderung menganggap remeh pelajaran Bahasa Indonesia. Mumpung elo masih di kelas 10 nih, elo perlu sedia payung sebelum hujan. Apalagi, ketika elo akan menghadapi Penilaian Akhir Tahun PAT semester genap. Menyeriuskan belajar Bahasa Indonesia sejak dini bisa ngebantu elo terampil dalam mengerjakan soal-soalnya di kemudian hari. Kali ini, kita akan mempelajari contoh soal PAT semester 2 Bahasa Indonesia kelas 10. Selain jadi momen penentu naik kelas atau nggak, PAT juga menentukan seberapa jauh pemahaman elo tentang materi yang sudah diberikan selama satu semester. Yuk, langsung aja ngobrolin contoh soal PAT semester 2 Bahasa Indonesia kelas 10. Sekilas tentang Contoh Soal PAT Semester 2 Bahasa Indonesia Kelas 10Topik Soal 1 Teks NegosiasiTopik Soal 2 DebatTopik Soal 3 Teks BiografiTopik Soal 4 Puisi Apa aja sih yang bakal gue bahas dalam contoh soal PAT semester 2 Bahasa Indonesia kelas 10? Ada 10 contoh soal PAT yang akan gue kasih buat elo. Contoh soal tersebut gue ambil berdasarkan materi yang udah elo dapat selama semester genap. Contoh soal PAT Bahasa Indonesia kelas 10 yang akan gue bahas mencakup materi tentang teknik negosiasi, debat, teks biografi, dan puisi. Ada juga pembahasannya, khusus buat elo. Yuk, langsung aja capcus ke contoh soal PAT Bahasa Indonesia kelas 10 dan pembahasannya di bawah ini! Baca Juga Bahasa Indonesia itu Gampang atau Susah, sih? Topik Soal 1 Teks Negosiasi Teks negosiasi adalah teks interaksi yang menggambarkan proses tawar menawar untuk mencapai tujuan tertentu. Elo bakal menemukan dialog atau bahasa lisan pada materi ini. Dalam bab ini, elo belajar dari konsepnya, struktur, sampai ciri kebahasaan teks negosiasi. Ada dua contoh soal PAT semester 2 Bahasa Indonesia Kelas 10 tentang teks negosiasi beserta pembahasannya, yang bisa elo pelajari di bawah ini. Yuk, coba kerjakan dan simak pembahasannya! Simak baik-baik dialog pada gambar di bawah ini. Contoh soal PAT semester 2 Bahasa Indonesia kelas 10 tentang teks negosiasi. Arsip Zenius Pernyataan yang tidak tepat berkaitan dengan teks di atas adalah… A. Terjadi tiga kali penawaran yang dilakukan oleh Anggi. B. Persetujuan terjadi karena Anggi ingin menjual kembali celana tersebut. C. Persetujuan terjadi karena Anggi tidak memiliki modal lebih dari 10 celana. D. Penawaran terjadi karena Anggi tidak memenuhi syarat untuk mendapatkan potongan harga. E. Anggi dan Clothes Id melakukan negosiasi secara tidak langsung atau tidak tatap muka. Jawaban A. Pembahasan Buat menjawab soal di atas, elo perlu paham tentang struktur negosiasi. Struktur negosiasi terdiri dari Orientasi permulaan percakapan dialog Pengajuan negosiator 1 mengajukan sesuatu Penawaran negosiator 2 memberikan penawaran Persetujuan kesimpulan persetujuan, yakni setuju atau tidak setuju. Buat flashback struktur teks negosiasi lebih dalam, elo bisa simak materi video Struktur Teks Negosiasi. Kita bedah satu per satu struktur negosiasi berdasarkan nomor dalam dialog. Nomor 1 merupakan orientasi, karena Anggi membuka percakapan dengan admin Ini merupakan pendahuluan negosiasi. Nomor 2 adalah pengajuan, karena admin mengajak Anggi buat melakukan sesuatu, yaitu bakal ngasih potongan 5 persen per barang, kalau Anggi beli lebih dari 10 celana. Nomor 3, 4, dan 5 adalah penawaran. Admin dan Anggi saling tawar menawar buat beli celana. Nomor 6, 7, dan 8 merupakan persetujuan, karena admin dan Anggi udah mengambil kesepakatan setelah melewati proses penawaran. Terus, mana jawaban yang nggak tepat? Kita lihat opsi A. Terjadi tiga kali penawaran yang dilakukan oleh Anggi. Emang sih, terjadi tiga penawaran, tetapi semuanya nggak dilakukan sama Anggi. Anggi hanya melakukan dua penawaran, yaitu nomor 3 dan 5. Berarti, opsi A benar, karena yang dicari adalah jawaban yang nggak tepat. Kita keep dulu aja. Pada opsi B, persetujuan terjadi karena Anggi ingin menjual kembali celana tersebut. Ini benar, karena waktu melakukan penawaran pada nomor 5, Anggi bilang kalau celananya mau dijual lagi dan admin menyatakan persetujuan pada nomor 6. Jadi, opsi B bukan jawabannya. Kita ke opsi C. Persetujuan terjadi karena Anggi tidak memiliki modal lebih dari 10 celana. Jawaban ini benar, karena Anggi bilang kalau dia hanya punya modal buat beli 10 celana. Opsi C bukan jawabannya. Pada opsi D, penawaran terjadi karena Anggi tidak memenuhi syarat untuk mendapatkan potongan harga. Awalnya, Anggi nggak memenuhi syarat buat dapat potongan harga karena dia hanya punya modal buat beli 10 celana. Sedangkan, potongan harga berlaku buat pembelian lebih dari 10 celana. So, admin ngasih penawaran buat Anggi. Sehingga, opsi D tepat, dan bukan jawabannya. Kita ke opsi E. Anggi dan Clothes Id melakukan negosiasi secara tidak langsung atau tidak tatap muka. Ini benar, karena di awal soal pada gambar di atas, tertulis “Anggi mengirimkan pesan kepada salah satu toko online.”. Mereka nggak tatap muka. Opsi E bukan jawabannya. Jadi, jawabannya adalah A. Terjadi tiga kali penawaran yang dilakukan oleh Anggi. Baca Juga 4 Contoh Teks Negosiasi Sehari-hari di Berbagai Tempat Tele Zen “Halo, selamat pagi. Apakah benar ini dengan Kak Fanny?” Fanny “Selamat pagi. Iya benar. Ini siapa, ya?” Tele Zen “Perkenalkan saya Keanu dari Zenius Education. Di sini saya mau memberikan informasi. Jika tidak keberatan, bisa meluangkan waktunya sebentar, Kak?” Fanny “Jangan lama-lama, ya. Aku lagi sibuk.” Tele Zen “Baik, Kak. Kalau begitu, saya jelaskan secara singkat. Saat ini, Kak Fanny kelas 10, ya?” Fanny “Iya, betul.” Tele Zen “Di Zenius sedang ada program terbaru yang mungkin cocok dan bermanfaat untuk Kakak, yaitu program optima. Dengan program ini, Kak Fanny bisa mendapatkan paket pembahasan materi dari kelas 9 sampai dengan kelas 12. Selain itu, ada juga live class bersama tutor terbaik Zenius setiap seminggu dua kali.” Fanny “Oh, bagus ya, programnya. Aku udah lama pengen daftar Zenius juga, sih, Mba. Nanti aku bilang dulu ke orang tua, ya.” Ciri kesantunan berbahasa pada teks di atas ditandai oleh hal-hal di bawah ini, kecuali …. A. menggunakan kalimat pengandaian saat meminta Fanny untuk meluangkan waktu. B. menggunakan kata sapaan Kakak walaupun kemungkinan besar umur Fanny lebih muda. C. mengucapkan salam di awal pembicaraan untuk menyapa orang ketika menelepon. D. mengucapkan perkataan jujur bahwa saat itu Fanny memang sedang sibuk. E. memperkenalkan diri saat pertama kali menelepon orang yang belum dikenal. Jawaban D. Pembahasan Kesantunan berbahasa ditandai oleh beberapa hal, yaitu Pemilihan kata diksi. Elo harus memperhatikan kata yang elo pakai, biar jadi kalimat tiga kata ajaib, yaitu tolong, maaf, dan terima kasih. Dengan menggunakan ketiganya, kalimat elo bakal jadi lebih kata sapaan, seperti Bapak, Ibu, Mas, Mbak, untuk menghargai lawan kalimat pengandaian, seperti “jika”, “kalau” atau “seandainya”, agar elo nggak terdengar memaksa. Elo bisa belajar selengkapnya di sini tentang kebahasaan teks negosiasi. Sekarang, kita bedah opsi jawaban satu per satu, dan temukan bahasa yang kurang santun. Kita lihat opsi A, menggunakan kalimat pengandaian saat meminta Fanny untuk meluangkan waktu. Di soal, tele Zen bilang “Jika tidak keberatan”. Ini menunjukkan kalau dia nggak maksa Fanny. Sehingga, A termasuk sebagai kalimat santun. Opsi A bukan jawabannya. Opsi B yaitu menggunakan kata sapaan Kakak walaupun kemungkinan besar umur Fanny lebih muda. Ini merupakan ciri kebahasaan yang santun, karena menggunakan kata sapaan “Kakak”, yaitu Kak Fanny. Jadi, jawabannya bukan B. Kita lihat opsi C, mengucapkan salam di awal pembicaraan untuk menyapa orang ketika menelepon. Penggunaan salam penting dalam kesantunan berbahasa, dan Tele Zen menerapkannya dengan menggunakan “Selamat pagi”. Opsi C bukan jawabannya. Opsi D yaitu mengucapkan perkataan jujur bahwa saat itu Fanny memang sedang sibuk. Jujur memang penting, tetapi Fanny terlalu apa adanya. Ketika elo santun, bukan berarti elo nggak jadi apa adanya. Namun, elo mesti menggunakan kata ajaib seperti “Maaf, saya lagi sibuk”, atau kalimat pengandaian, kayak “Kalau bisa jangan terlalu lama, ya”. Sehingga, kalimat ini kurang santun. Kita keep dulu opsi D. Pada opsi D, ciri kebahasaan yang santun adalah memperkenalkan diri saat pertama kali menelepon orang yang belum dikenal. Ini benar, karena kita harus ngenalin diri dulu waktu pertama kali ketemu orang, atau pertama kali menelepon orang lain. Jadi, opsi E bukan jawabannya. Jawaban yang tepat adalah D. mengucapkan perkataan jujur bahwa saat itu Fanny memang sedang sibuk. Baca Juga Pengertian, Ciri-Ciri, dan Struktur Teks Negosiasi – Materi Bahasa Indonesia Kelas 10 Topik Soal 2 Debat Debat adalah ketika ada kedua belah pihak mengadu opini mereka tentang suatu topik tertentu. Mereka saling mempertahankan pendapat dan meyakinkan orang lain dengan pendapat masing-masing. Materi ini membahas tentang konsep debat, unsur dan struktur debat, dan sistem lomba debat. Buat mengasah pemahaman elo tentang materi debat, ada dua contoh soal PAT semester 2 Bahasa Indonesia kelas 10 beserta pembahasannya di bawah ini. Elo bisa mencoba mengerjakan dan menyimak pembahasannya. Kira-kira, apa jawabannya? Yuk, lihat soal pada gambar di bawah ini. Contoh soal PAT semester 2 Bahasa Indonesia kelas 10 tentang materi debat. Arsip Zenius Jawaban B. Pembahasan Ada enam tahapan dalam debat, antara lain 1 Terdapat pernyataan mosi 2 Munculnya opini 3 Menyusun argumen pendukung 4 Membuat pernyataan pro/kontra 5 Membalas pernyataan 6 Resolusi/hasil debat Buat lebih jelasnya, elo bisa baca materi Tahapan Debat. Biar elo cepat ngerjain soal model kayak gini, gue kasih tahu tipsnya. Dari kelima pilihan, ada tiga opsi yang sama awalannya, dan ada dua opsi yang begitu. Opsi A, B, C, diawali 4, yaitu terdapat mosi/pernyataan suatu topik untuk ditanggapi. Jadi, A, B, dan C berpotensi benar, karena debat diawali dengan mosi. D dan E bisa langsung elo eliminasi. Karena ketiganya punya urutan sama, yaitu 4-1-5, kita langsung lompat ke tahapan keempat debat. Kita lihat opsi A, bahwa tahapan debat keempat adalah 6, yaitu menanggapi atau membalas pernyataan tim lain. Ini nggak sesuai, karena tahapan keempat adalah pernyataan, bukan membalas pernyataan. Jadi, opsi A nggak tepat. Pada opsi B, tahapan keempat adalah nomor 2, yaitu menyampaikan pernyataan pro atau kontra dari masing-masing tim. Ini benar. Ditutup dengan poin 3, yaitu tahap resolusi atau hasil akhir debat. Sedangkan, pada opsi C, tahapan keempat dalam debat adalah nomor 3, resolusi. Ini salah, karena resolusi seharusnya di akhir, nggak di tengah-tengah. So, jawabannya adalah B. 4 – 1 – 5 – 2 – 6 -3. Baca Juga Suka Debat? Yuk, Kenali Konsep, Unsur, dan Strukturnya! “Makan mi instan dengan nasi adalah suatu hal yang tidak masalah.” Manakah penyampaian argumen yang baik sesuai topik debat di atas? A. Saya tidak setuju karena mi instan dan nasi mengandung karbohidrat dan jika dimakan bersamaan akan berdampak buruk pada kesehatan. B. Saya setuju karena menurut ibu saya, semua komponen dalam mi instan, terlebih kuahnya, memiliki citra rasa lezat jika dimakan dengan nasi. C. Saya suka dan saya setuju karena makan mi instan dengan nasi merupakan solusi anak indekos untuk tetap menikmati lauk lezat di akhir bulan. D. Saya tidak setuju karena di luar sana banyak orang yang kesulitan mendapatkan lauk lezat sedangkan mi merupakan lauk nasi yang bisa dimakan semua kalangan. E. Saya tidak setuju karena sudah banyak korban yang terkena diabetes akibat kelebihan karbohidrat dari nasi dan mi instan. Jawaban A. Pembahasan Dalam melakukan debat, ada hal yang harus dilakukan dan nggak boleh dilakukan. Yang harus dilakukan adalah Serang kelemahan argumen argumen dengan jelas. Mendukung argumen dengan data. Yang nggak boleh dilakukan antara lain Menyerang secara pribadiPendapat nggak sesuai sama topik bahasanMenggunakan manipulasi perasaanMenganggap satu sosok benar, padahal belum tentu validMenganggap kebanyakan orang melakukan hal itu Kita lihat opsi A. Argumen pada opsi A cocok sama topik. Dari segi penyampaiannya udah baik, sopan, logis, dan mudah diterima sama penyimak debat. Kita keep dulu jawaban ini. Pada opsi B, argumen menyebut “menurut ibu saya”. Argumen ini nggak punya sumber yang valid dan data yang jelas. Jadi, opsi B nggak tepat. Kita ke opsi C. Pendebat bilang “Saya suka”. Ini juga nggak menggunakan argumen dengan data yang jelas, dan menganggap satu sosok benar, padahal nggak tentu valid. Opsi C salah. Pada opsi D, argumennya loncat. Topiknya ngomongin apakah mi instan yang dicampur nasi bermasalah atau nggak. Namun, pendebat justru ngomongin banyak orang yang kesulitan mendapatkan lauk lezat. Jadi, opsi D nggak tepat. Opsi E juga kurang tepat, karena nyebut “sudah banyak korban” tanpa menjelaskan berapa jumlah spesifik korban yang dimaksud. Nggak ada data pendukung yang valid. Jadi, jawabannya adalah A. Saya tidak setuju karena mi instan dan nasi mengandung karbohidrat dan jika dimakan bersamaan akan berdampak buruk pada kesehatan. Baca Juga Tata Cara Debat yang Baik – Materi Bahasa Indonesia Kelas 10 Topik Soal 3 Teks Biografi Biografi adalah teks yang berisi kisah hidup seseorang, yang dituliskan oleh orang lain. Biasanya, tokoh yang dikisahkan dalam biografi merupakan tokoh-tokoh penting yang berpengaruh bagi negaranya, atau bahkan dunia. Pada materi ini, elo belajar tentang konsep teks biografi, struktur, dan ciri kebahasaannya. Di bawah ini, ada dua contoh soal PAT semester 2 Bahasa Indonesia kelas 10 tentang teks biografi. Yuk, coba kerjakan dan simak pembahasannya! Perhatikan soal pada gambar di bawah ini. Contoh soal PAT semester 2 Bahasa Indonesia kelas 10 tentang teks biografi. Arsip Zenius Reorientasi yang tepat untuk mengisi rumpang teks biografi di atas adalah …. A. Jenderal Soedirman merupakan bangsawan jawa yang tangguh. Berasal dari Kota Purbalingga, Jawa tengah. B. Dari situ kita bisa melihat bahwa Jenderal Soedirman adalah seorang patriot pembela bangsa yang teguh pada prinsip, selalu mendahulukan kepentingan masyarakat dan bangsa. C. Soedirman pun pernah terdaftar jadi anggota Badan Pengurus Makanan dan anggota DPR Karesidenan Banyumas. Untuk menolong rakyat dari bahaya kelaparan ia mendirikan koperasi. D. Sejak kecil Jenderal Soedirman sudah menyukai dunia organisasi. Tak heran jika menginjak dewasa ia menjadi patriot bangsa yang tangguh serta memperjuangkan kaum-kaum lemah. E. Jenderal Soedirman adalah anak seorang pekerja pabrik gula Kalibagor, Banyumas. Jawaban B. Pembahasan Buat menjawabnya, elo perlu mengingat kembali struktur teks biografi. Struktur biografi antara lain Orientasi bagian pendahuluan yang berisi pengenalan tokoh latar belakang tokohPeristiwa dan masalah meliputi peristiwa yang dialami tokoh, proses berkarir tokoh, kisah yang berkesan, serta mimpi dan cita-cita tokohReorientasi bagian penutup yang berisi pandangan penulis tentang tokoh yang ditulis. Bagian ini nggak wajib ada. So, orientasi dan peristiwa berisi fakta-fakta tentang tokoh yang dikisahkan. Sedangkan, reorientasi bersifat opini, bukan fakta. Reorientasi jadi ruang buat penulis untuk menyampaikan pandangannya terhadap tokoh dan memberikan penegasan ulang tentang sang tokoh. Biasanya, reorientasi ada di akhir teks. Sekarang, kita lihat masing-masing opsi jawaban. Opsi A bukan reorientasi, karena ada fakta tentang kota kelahiran Jenderal Soedirman, yaitu Purbalingga, Jawa Tengah. Opsi A salah. Pada opsi B, ada penggalan kalimat yang berbunyi “dari situ kita bisa melihat”. Penggalan itu merujuk kepada pandangan penulis, kalau Jenderal Soedirman adalah patriot pembela bangsa yang punya prinsip teguh. Opsi B benar. Kita keep dulu. Opsi C bukan reorientasi, karena mengandung fakta yang udah dijelasin di orientasi atau peristiwa. Selain itu, nggak ada korelasi antara kalimat pertama dan kalimat kedua. Jadi, opsi C salah. Pada opsi D, ada opini dari penggalan kalimat berupa “tak beran”. Namun, kalimat pertama udah dijelasin di bagian orientasi, tepatnya di kalimat pertama, paragraf pertama pada soal. Jadi, nggak perlu dijelasin lagi di reorientasi. Opsi D nggak tepat. Opsi E juga salah, karena memuat fakta yang sudah dijelaskan di orientasi. Jadi, jawabannya adalah B. Dari situ kita bisa melihat bahwa Jenderal Soedirman adalah seorang patriot pembela bangsa yang teguh pada prinsip, selalu mendahulukan kepentingan masyarakat dan bangsa. Baca Juga Pengertian dan Contoh Teks Biografi – Materi Bahasa Indonesia Kelas 10 Mahatma Gandhi dilahirkan pada tanggal 2 Oktober 1869 di Porbandar, Gujarat, India Britania dan meninggal pada tanggal 30 Januari 1948 di New Delhi, India. Nama lahir dari Mahatma Gandhi adalah Mohandas Karamchand Gandhi. Beliau adalah pemimpin rohani di balik kemerdekaan India. Gandhi sebutan akrabnya telah menentang penjajahan Inggris atas India. Gandhi memulai suatu gerakan tanpa kekerasan untuk memimpin India menuju demokrasi, perdamaian, dan kemerdekaan. Gandhi dipenjara beberapa kali dan sempat hampir mati karena kelaparan. Namun, dengan tekad yang kuat, akhirnya beliau berhasil meraih apa yang dicita-citakannya. Keteladanan yang dapat dipetik dari tokoh Mahatma Gandhi dalam kutipan tersebut adalah …. A. Seorang pemimpin rohani yang pemberani B. Rela dipenjara demi menegakkan kebenaran C. Berjuang melawan penjajahan Inggris D. Pemimpin perang sejati meraih kemerdekaan E. Berhasil memerdekakan India tanpa kekerasan Jawaban E. Pembahasan Keteladanan adalah sifat baik yang bisa dicontoh dari tokoh dan menjadi inspirasi. Dari teks di atas, ada dua keteladanan yang bisa elo ambil dari Mahatma Gandhi, antara lain 1 Gandhi memulai gerakan tanpa kekerasan untuk mencapai demokrasi, perdamaian, dan kemerdekaan. Jadi, dia adalah sosok yang penuh damai dan ketenangan. 2 Gandhi punya tekad yang kuat buat meraih cita-citanya, yaitu memerdekakan India dari penjajahan Inggris. Kita lihat opsi A. Gandhi emang pemberani. Namun, seorang pemimpin memang harus punya sifat pemberani. Ini bukan sifat khusus yang hanya dimiliki satu pemimpin tertentu. Jadi, opsi A nggak tepat. Pada opsi B, rela dipenjara bukan merupakan sebuah kebenaran. Nggak ada juga yang mau dipenjara, kan. Opsi B juga nggak tepat. Pada opsi C, berjuang melawan penjajahan Inggris bukan merupakan keteladanan, tetapi lebih ke tindakan yang dilakukan Gandhi. Opsi C salah. Opsi D juga kurang tepat, karena memimpin perang meraih kemerdekaan bukanlah sebuah sifat. Pada opsi E, berhasil memerdekakan India bisa merupakan sebuah keteladanan, karena memerdekakan sebuah negara terkadang menggunakan perang atau strategi militer. Namun, Gandhi memilih untuk nggak menggunakan cara itu. So, Mahatma Gandhi jadi sosok yang luar biasa karena bisa memerdekakan negaranya tanpa kekerasan. Jadi, jawaban yang paling tepat adalah E. berhasil memerdekakan India tanpa kekerasan. Baca Juga Struktur Teks Biografi, Ciri, dan Kaidah Kebahasaan – Materi Bahasa Indonesia Kelas 10 Topik Soal 4 Puisi Pada materi ini, elo belajar tentang konsep puisi, unsur yang membangun puisi, teknik membaca puisi, majas dalam puisi, penilaian dalam puisi, dan ragam puisi. Gue punya dua contoh soal PAT semester 2 Bahasa Indonesia kelas 10 dan pembahasannya yang bisa elo pelajari. Yuk, simak! Alt text Contoh soal PAT semester 2 Bahasa Indonesia kelas 10, materi puisi. Maksud isi larik/bait pertama puisi tersebut adalah … A. Menyatakan rakyat adalah tangan yang jumlahnya jutaan. B. Yang disebut rakyat adalah mereka yang bekerja keras. C. Rakyat ialah kita yang berada di bumi tercinta. D. Rakyat ialah tangan yang mengayunkan cangkul. E. Rakyat adalah para buruh, tani, dan nelayan. Jawaban B. Pembahasan Bait pertama pada puisi di atas menceritakan jutaan tangan yang bekerja di bumi tanah tercinta. “Jutaan tangan” yang dimaksud di sini adalah rakyat yang kerja bareng dengan berbagai macam pekerjaan, seperti petani, buruh pabrik, nelayan, dan pekerja tambang. Rakyat adalah makna dari “tangan yang bekerja”. Sekarang kita lihat opsi jawaban satu per satu. Opsi A menyebut “tangan yang jumlahnya jutaan”. Ini hanyalah kiasan, tepatnya majas hiperbola yang melebih-lebihkan sesuatu dari makna sebenarnya. Jadi, opsi A nggak tepat. Pada opsi B, yang disebut rakyat adalah mereka yang bekerja keras. Jawaban ini sesuai. Kita keep dulu. Opsi C hanyalah pengantar dari kalimat utama, yaitu “rakyat adalah kita dan belum menjelaskan isi seluruhnya pada bait pertama. Opsi C nggak tepat. Opsi D juga nggak tepat, karena hanya jadi salah satu contoh kalimat penjelas. “Rakyat ialah tangan yang mengayunkan cangkul” hanya menjelaskan bagaimana rakyat bekerja keras. Pada opsi E, yang disebut rakyat adalah para buruh, tani, dan nelayan. Padahal, nggak hanya itu. Ada juga pekerja tambang yang digambarkan sebagai “meraba kelam di tambang logam dan batu bara”. Opsi E salah. Jadi, jawabannya adalah B. Yang disebut rakyat adalah mereka yang bekerja keras. Baca Juga 5 Kriteria Penilaian Puisi Beserta Formatnya – Materi Bahasa Indonesia Kelas 10 Cermati puisi berikut! Jangan di Sini Kita Berhenti Kenapa di sini kita berhenti Jalan masih panjang untuk kita lewati Jangan takut pada rintangan yang menghalangi Lewatilah, hiraukanlah teriakan yang menghujam hati Toh, nanti mereka juga bakal mengerti Ini jurang bakal kita lompati Dan lihat, di seberang sana mentari telah menanti Jangan di sini kita berhenti Jalan masih panjang untuk kita lalui Kalimat tanggapan esai yang sesuai dengan isi puisi tersebut adalah …. A. Isi puisi tersebut mengisahkan seseorang yang kecewa terhadap keinginannya yang tak pernah berujung datang. B. Pengarang ingin menyampaikan, bahwa setiap orang mempunyai jalan hidup masing-masing dan jangan iri terhadap orang lain. C. Puisi tersebut menjelaskan, bahwa kita hendaknya dapat meraih cita-cita dengan menuntut ilmu sepanjang hayat. D. Puisi tersebut terasa mengajak kita agar tidak menyerah dalam menghadapi rintangan hidup demi mencapai masa depan yang cerah. E. Penulis puisi tersebut mengungkapkan pengalaman dalam kehidupannya tentang cobaan yang dilalui seseorang. Jawaban D. Pembahasan Kita lihat satu per satu pilihan jawaban. Opsi A kurang tepat, karena pada kalimat ketiga dan keempat pada bait pertama, penulis justru memberikan semangat, berupa “Jangan takut pada rintangan yang menghalangi. Lewatilah, hiraukanlah teriakkan yang menghujam hati”. Seseorang memang kecewa, tetapi masih ada motivasi untuk menghadapi rintangan. Pada opsi B, tanggapan menyebut kalau jangan iri terhadap orang lain. Padahal, isi puisi nggak menjelaskan sekali pun tentang tokoh yang iri dengan orang lain. Opsi B salah. Pada opsi C, puisi nggak pernah menyebutkan kata-kata tentang menuntut ilmu. Jadi, opsi C salah. Opsi D bisa dibilang tepat, karena kalimat ketiga pada bait pertama menyebutkan “Jangan takut pada rintangan yang menghalangi”. Begitu pula pada bait kedua, yaitu “Dan lihat, di seberang sana mentari telah menanti.” Yang dimaksud “mentari telah menanti” adalah masa depan cerah yang udah menanti. Kita keep dulu. Pada opsi E, pengarang nggak menceritakan secara jelas, cobaan seperti apa yang dilalui seseorang. Opsi E nggak tepat. Jadi, kalimat tanggapan yang sesuai dengan isi puisi adalah D. puisi tersebut terasa mengajak kita agar tidak menyerah dalam menghadapi rintangan hidup demi mencapai masa depan yang cerah. Baca Juga Struktur Puisi, Unsur, Ciri dan Contohnya! – Materi Bahasa Indonesia Kelas 10 Yuk, Belajar PAT Bareng Zenius! Finally, elo udah mempelajari delapan contoh soal PAT semester 2 Bahasa Indonesia kelas 10 beserta pembahasannya. Kalau elo mau kembali mempelajari topik-topik soal di atas, Zenius punya banyak video materi buat elo. Elo tinggal klik gambar di bawah ini buat mengakses video materi dari contoh soal PAT Bahasa Indonesia semester 2 kelas 10. Pastikan elo udah punya akun Zenius, ya. Sekian dari gue. Semoga contoh soal PAT semester 2 Bahasa Indonesia kelas 10 di atas bisa membantu elo lebih siap buat menghadapi PAT. Beli ketupat dan sate di negara Brasil. Semangat PAT, semoga berhasil!
OlehadminDiposting pada 8 April 2022. Kumpulan soal bahasa indonesia kelas 10 Soal bahasa Indonesia SMA kelas X semester 2 kurikulum 2013 dalam bentuk pilihan ganda, berisikan materi yang sama dengan soal essay b.Indonesia bagian pertama, yaitu []
Jakarta - Sudah siapkah kalian untuk menghadapi PTS? Mengerjakan contoh soal dapat untuk membantu persiapan menghadapi PTS. Kali ini kita akan membahas contoh soal PTS Bahasa Indonesia kelas 10 semester 2 kurikulum dari laman bank soal dari kemendikbud, materi yang dipelajari adalah mengenai teks laporan hasil observasi, teks deskripsi, teks negosiasi, dan adalah contoh soal PTS Bahasa Indonesia kelas 10 dan jawabannya1. Di bawah ini struktur teks laporan observasi yang tepat, yaitu ...a. Deskripsi bagian, deskripsi manfaat, definisi umumb. Deskripsi umum, deskripsi bagian, definisi manfaatc. Deskripsi umum, deskripsi bagian, deskripsi manfaatd. Definisi umum, definisi bagian, definisi manfaate. Deskripsi umum, definisi bagian, definisi manfaatJawaban D2. a Pemikiran sendiri b Pengamatan c Bersifat Objektif dan terdapat klasifikasi d Kalimat definisi Manakah yang termasuk isi teks laporan observasi ...a. d, b, c b. c , dc. b, dd. a, d, c e. b, a, cJawaban A3. Teks yang bersifat unik dan individual merupakan pengertian dari ...a. Teks deskripsib. Teks ceritac. Teks laporand. Teks eksposisie. Teks klasifikasiJawaban A4. Tujuan penulisan teks laporan hasil observasi adalah ...a. Menimbulkan pertanyaanb. Sebagai media provokasic. Sebagai sumber informasid. Membuat bingunge. Sebagai media hiburanJawaban C5. 1. Menyusun isi laporan 2. Menyusun kalimat pembuka 3. Menyusun kalimat penutup 4. Membuat judulLangkah-langkah yang tepat dalam membuat teks laporan hasil observasi, yaitu ...a. 2 - 4 - 1 - 3b. 4 - 3 - 2 - 1c. 1 - 2 - 3 - 4d. 4 - 2 - 1 -3e. 1 - 4 - 2 - 3Jawaban A6. Di dalam teks negosiasi, bahasa yang digunakan untuk mengajar pihak lain agar mau memenuhi permintaan kita adalah ...a. Informatifb. Interogatifc. Imperatifd. Deklaratife. PersuasifJawaban E7. Jika kalian menggunakan negosiasi untuk jual beli, kalimat yang tepat dan santun untuk digunakan dalam penawaran adalah ...a. Wah, mahal, turunkan lah harganya!b. Mungkin kalau bisa, harganya diturunin lagi Pak, boleh?c. Toko sebelah lebih murah. Kalau tidak diturunkan, lebih baik saya membeli di sebelah Kemahalan, Pak. Turunin harganya ya? ya! ya!e. Apa? Mahal sekali! Anda merampok saya. Turunin ya!Jawaban B8. Mereka selalu saja bermusuhan tidak pernah rukun. Sekarang mereka harus menanggung segala akibat perbuatannya. Gurindam yang sesuai dengan ilustrasi di atas adalah ...a. Fikir dahulu sebelum berkata, supaya terelak Membuat perkara amatlah mudah, jika terjadi timbullah Siapa menggemari silang-sengketa, kelaknya pasti Kurang pikir kurang siasat, tentu kelak dirimu Kalau diri kena perkara, turut susah sanak C9. Puisi berisi cerita kepahlawanan disebut ...a. Elegib. Hymnec. Baladad. Satiree. Ode Jawaban E10. Simaklah puisi berikut ini !Buah duku buah durian......Senggang hati dapat undianSeperti mimpi di siang hariSampiran yang tepat untuk mengisi bagian yang rumpang pada puisi tersebut adalah ...a. buah pepaya buah kenarib. buah kecapi buah kenaric. buah mangga buah kenarid. buah manggis buat rambutane. buah pepaya buah dukuJawaban B11. Puisi berjudul "Aku" merupakan karya dari ...a. Sapardi Djoko Damonob. WS. Rendrac. Chairil Anward. Sutan Takdir Alisyahbanae. Taufik IsmailJawaban CNah, itulah contoh soal PTS Bahasa Indonesia kelas 10 semester 2 dan jawabannya. Selamat belajar detikers! Simak Video "Apple Bakal Bikin Siri Berbahasa Indonesia " [GambasVideo 20detik] nwy/nwy
Diartikel ini kami akan membagikan Soal Bahasa Indonesia Kelas 10 Semester 2 Tentang Puisi Dan Jawabannya , Ada 40 soal yang kami berikan dalam bentuk soal pilihan ganda dan soal essay.Soal soal ini bisa menjadi evaluasi untuk mata pelajaran ini. Dan bisa juga menjadi acuan guru guru dalam membuat soal.
- Berikut merupakan contoh soal dan kunci jawaban PAT Bahasa Inggris Kelas 10 Semester 2 Kurikulum Merdeka. Contoh soal dan kunci jawaban PAT Bahasa Inggris Kelas 10 dapat dijadikan referensi bagi siswa maupun guru guna mepersiapkan ujian. Dengan mempelajari contoh soal dan kunci jawaban PAT Bahasa Inggris Kelas 10 ini, diharapkan siswa akan lebih siap dalam menghadapi ujian mendatang. Demikian pula dengan guru, contoh soal dan kunci jawaban PAT Bahasa Inggris Kelas 10 ini dapat dijadikan referensi untuk memperkasa soal ujian. Soal-soal ini membahas berbagai topik, mulai dari kegiatan sehari-hari hingga kosakata baru terkait dengan kegiatan tersebut, serta latihan membaca, menulis, dan mendengar. Lebih lanjut berikut merupakan contoh soal dan kunci jawaban PAT Bahasa Inggris Kelas 10 Semester 2. Baca Juga Diskon 30%! Oppo Reno7 5G Lebih Murah Bulan Ini, Cek Update Harga Terbaru Juni 2023 Kendari SAR Team Found 3 More Victims KENDARI, Southeast Sulawesi, on Thursday a search and rescue team found three more victims from a ship that sank in Banda Sea, who had been missing since the incident occurred on Friday last week. They were Aris Triono, the captain of Amami cargo Ship, Takub, a crewman, and Suharto, a passenger. They were found on Thursday floating in waters close to Menui Island, Central Sulawesi Province. The Province is adjacent to South East Sulawesi Province, within those territories lies the Banda Sea. Two other victims were earlier saved by SAR team in the Banda Sea on Saturday last week only a day after the ship sank due to the bad weather. The SAR team is still searching for 10 crew members and a passenger still missing from the incident, said Rocky Asikin. the head of Kendari SAR Team. Soal 1. The communicative purpose of the text is ______ a. To retell past experience; b. To describe a particular thing; c. To explain about SAR team's work; d. To persuade readers to help victims; e. To inform readers about an important event; Kunci jawaban e. To inform readers about an important event
Adapunbentuk soal UKK/PAT Bahasa Indonesia kelas 10 semester 2 yang akan disajikan pada file yaitu ada 2 jenis yang meliputi soal bentuk pilihan ganda dan juga soal bentuk uraian/essay. Untuk kedua jenis/bentuk soal tersebut semuanya telah di lengkapi dengan kunci jawabannya namun tersimpan dalam file yang berbeda dan semuanya bisa dimiliki
0% found this document useful 0 votes336 views10 pagesDescriptionEssay Bahasa IndonesiaCopyright© © All Rights ReservedShare this documentDid you find this document useful?0% found this document useful 0 votes336 views10 pagesContoh Soal Essay Bahasa Indonesia Kelas X Semester 2 Kurikulum 2013Jump to Page You are on page 1of 10 Ebjtbg Ubif Mssiy Nigisi jabjms`i Lmfis W Umcmstmr > Lur`lufuc >;95 Tio`n Ebjtbg sbif mssiy nigisi jabjms`i lmfis W Umcmstmr > lur`lufuc >;95 nmsmrti oiwinij amjdij lmfbcpbl citi pmfioirij wio`n nmr`lut `j`, nmr`s`lij citmr` Qmls Jmdb`sis` . Bg yi, nid` ijai yijd `jd`j cmcniei ebjtbg sbif n. jabjms`i LQU[ >;;8, s`figlij niei piai tuf`sij smnmfucjyi, yi`tu? Ebjtbg Ubif aij Oiwinij Nigisi jabjms`i Lmfis W Umcmstmr > Mssiy Blm, nmr`lut ebjtbg sbif mssiy nigisi jabjms`i lmfis 9; smcmstmr dmjip amjdij luje` oiwinijjyi ujtul s`swi UCI/CI/UCL/CIL/Umamrioit. 9. Umnutlij fijdlig-fijdlig yijd girus a`pmrgit`lij aific cmjdbjstruls` tmls jmdb`sis`! Oiwinij? i. Cmjmjtulij tuouij n. cmjmjtulij p`gil-p`gil yijd nmrli`tij e. cmjmjtulij lbjhf`l a. cmjmjtulij sbfus` aific pmjiwirij m. cmjmjtulij cbamf lmsmpilitij >. Umnutlij nmrnidi` tuouij yijd a`eipi` air` tmls jmdbs`sis`! Oiwinij? i. ]jtul cmcpmrbfmg oifij lmfuir nmrupi lmsmpilitij ijtiri p`gil-p`gil yijd nmrlmpmjt`jdij n. ]jtul cmcpmrsitulij pmrnmaiij pmjaipit yijd iai ijtiri p`gil-p`gil yijd nmrlmpmjt`jdij e. ]jtul cmjdg`jair` lmrud`ij smpmrt` cmcnmritlij sifig situ air` p`gil-p`gil yijd nmrlmpmjt`jdij. 5. Umnutlij e`r`-e`r` air` tmls jmdb`sis` o`li a`f`git nmraisirlij `s`jyi! Oiwinij? i. Jmdb`sis` cmjdgis`flij lmsmpilitij, ni`l lmaui nmfig p`gil sif`jd smpilit itiupuj lmaui nmfig p`gil smpilit ujtul t`ail smpilit. n. Q`ip-t`pi p`gil yijd nmrjmdb`sis` cmcpmrouijdlij lmpmjt`jdijjyi cis`jd-cis`jd. e. Jmdb`sis` cmrupilij siriji ujtul cmjipi` pmjymfmsi`ij a. Jmdb`sis` nmrtuouij prilt`s, yi`tu cmjeipi` lmsmpilitij yijd aipit a`tmr`ci bfmg lmaui nmfig p`gil. 1. Omfislij tmjtijd nid`ij-nid`ij air` strultur tmls jmdb`sis`! Oiwinij? i. [mcnuliij N`isijyi pmcnuliij `j` nmr`s` pmjdmjifij a`r`, sific aij sipi yijd nmrtuouij smnidi` pmjd`r`jd tbp`l n. s` Nid`ij `s` tmls jmdb`sis` nmr`s` cmjdmji` `jt` pmcnigisij. Nid`ij `s` aific tmls jmdb`sis` `j` tmrnid` cmjoia` aui yi`tu pmjyicpi`ij citmr` smrti tiwir-cmjiwir aij pmjymfmsi`ij cisifig. [mjyicpi`ij citmr` `s`jyi tmrli`t pmrjyitiij aij pmcnmr`tiguij cmjdmji` cisifig. Umaijdlij yijd a`smnut amjdij tiwir-cmjiwir aij pmjymfmsi`ij cisifig iaifig nid`ij yijd nmr`s` jmdb`sis` itiu prbsms pmjymfmsi`ij tuouij yijd nmrnmai g`jddi tmreipi` lmsmpilitij itiu pmroijo`ij. e. [mjutup Nid`ij pmjutup `j` cmrupilij nid`ij tmrilg`r aific tmls jmdbs`is` aij n`isijyi nmr`s` tmjtijd nisi-nis` yijd cmc`f`l` irt`, smpmrt` ueipij tmr`ci lis`g aij smnidi`jyi. =. Nid`ij `s` aific tmls jmdb`sis` tmra`r` itis pmjyicpi`ij citmr`, smrti tiwir-cmjiwir aij pmjymfmsi`ij cisifig. Omfislij tmjtijd pmrjyitiij tmrsmnut! Oiwinij? pmjyicpi`ij citmr` `s`jyi tmrli`t pmrjyitiij aij pmcnmr`tiguij cmjdmji` cisifig. Iaipuj tiwir-cmjiwir aij pmjymfmsi`ij cisifig iaifig nid`ij yijd nmr`s` jmdbs`is` itiu prbsms pmjymfmsi`ij tuouij yijd nmrnmai g`jddi tmreipi` lmsmpilitij itiu pmroijo`ij. Niei oudi? Ubif Nigisi jabjms`i Lmfis W Umcmstmr > Lur`lufuc >;95 [`f`gij Dijai Tio`n 8. Umnutlij li`aig tmls jmdb`sis` yijd ni`l! Oiwinij? i. Q`ail cmjyio`lij fmn`g air` t`di irducmj aific situ liti. n. Cufi` amjdij irducmj yijd pif`jd luit aij a`aulujd amjdij hilti. e. Nijduj irducmj smeiri fbd`s, ripit, cmjd`lit, aij git`-git`. a. Omfislij pijaijdijcu, nuit lms`cpufij air` pijaijdij tmrsmnut, lmcua`ij licu aipit cmjditilij o`li licu t`ail smtuou amjdij c`tri jmdbs`is`. m. Oinirlij lmcnif` pblbl nigisij p`gil c`tri jmdbs`is` ujtul cmjujoullij nigwi licu tmfig cmjdmrt`. h. C`jti ifisij air` p`gil c`tri jmdbs`is` cmjdipi yi/cmjdipi t`ail. d. Oijdij cmjymfi irducmjtis` air` p`gil c`tri jmdbs`is`, amjdirlij, aij eir` t`t`l fmcigjyi. 4. Omfislij tmjtijd nid`ij br`mjtis` air` tmls jmdb`sis` lbcpfmls! Oiwinij? br`mjtis` cmrupilij strultur yijd pmrtici lif` cujeuf, aij cmjoia` pmcnuli air` pmreilipij smnuig jmdbs`is`. [mjddujiij liti aific nid`ij `j` cmjdirig piai ueipij nisi-nis` smpmrt` sipiij, sific aij smnidi`jyi. 7. Omfislij tmjtijd `jt` air` tmls jmdb`sis`! Oiwinij? `jt` air` tmls jmdbs`is` iaifig smnuig lbcuj`lis` yijd a`dujilij lmt`li iai pmrnmaiij lmnutugij/lmpmjt`jdij yijd cmjdil`nitlij smnuig pmrtmjtijdij. [mrtmjtijdij tmrsmnut ilij a`fmri` aij a`pmeiglij amjdij smnuig pmruja`jdij jmdb`sis`, a` ciji lmaui nmfig p`gil aipit cmrisi a`ujtujdlij. 0. Ipi yijd a`cilsua amjdij cmjdmvifuis` tmls jmdb`sis`! Oiwinij? cmjdmvifuis` tmls jmdb`sis` irt`jyi lmd`itij cmfilulij pmrni`lij tmrgiaip tmls jmdb`sis` yijd tmfig iai. Amjdij cmfilulij mvifuis` a`giriplij tmls jmdb`sis` cmjoia` fmn`g ni`l. ]jtul aipit cmjdmvifuis` smnuig tmls tmjtujyi a`pmrfulij lmtmf`t`ij yijd t`jdd`. 9;. Ipi yijd a`cilsua amjdij tmls jmdb`sis`2 Oiwinij? Qmls jmdb`sis` iaifig smnuig tmls yijd a` aificjyi nmr`s` `jtmrils` sbs`if ijtiri situ p`gil amjdij p`gil fi`j yijd a`smninlij bfmg iaijyi suitu lmpmjt`jdij yijd nmrnmai itiu sif`jd nmrtmjtijdij aij gif `j` cmjdgiruslij iaijyi smnuig pmjymfmsi`ij lmputusij idir aipit tmreipi` suitu lmsmpilitij ijtiri lmaui nmfig p`gil. Nmr`lut, ebjtbg sbif mssiy n. jabjms`i lmfis 9; smcmstmr aui L95 amjdij luje` oiwinijjyi, a`cufi` air` sbif jbcbr 99. 99. Omfislij nmrnidi` cmtbam yijd aipit a`dujilij aific lmd`itij amnit! Oiwinij? iai nmnmripi cmtbam yijd aipit a`tmriplij aific amnit, yi`tu smnidi` nmr`lut. i. Cmtbam fbd`li aipit a`dujilij o`li a`pmrfulij pmcigicij aij lmtmricp`fij a` aific cmjddujilij `fcu fbd`li. n. Cmtbam a`ifmlt`li aipit a`dujilij o`li a`pmrfulij pmcigicij aij lmtmricp`fij a` aific nmrtijyi. Lmd`itij amnit a`filulij amjdij cmjmjtulij pmjijyi aij pmjoiwin nmrdijti`ij. 9>. Ipi yijd a`cilsua amjdij amnit2 Omfislij cmjddujilij nigisicu smja`r`! Oiwinij? amnit cmrupilij lmd`itij iau irducmjtis` aific cmja`slus`lij aij cmcutuslij cisifig itiu pmrnmaiij, yijd a`filulij aui p`gil itiu fmn`g, ni`l smeiri pmrbrijdij ciupuj lmfbcpbl. 95. Omfislij pmrnmaiij ijtir amnit ijtirt`c aij amnit F`jebfj-Abudfis! Oiwinij? i. Amnit ijtirt`c cmrupilij sifig situ nmjtul pmramnitij yijd nijyil a`dujilij. [iai pirug wiltu pmrtici pmramnitij, smt`ip t`c cmc`f`l` aui smdcmj ujtul cmjyio`lij irducmj nid` p`gil cmrmli. A` ninil lmaui pmramnitij, smt`ip t`c cmc`f`l` aui smdcmj ujtul cmcnijtig irducmj air` p`gil fiwijjyi air` ninil pmrtici tia`. n. [mramnitij F`jebfj-Abudfis cmrupilij omj`s pmramnitij yijd a`nmjtul ujtul cmcujdl`jlij situ p`gil cmjyio`lij irducmj cmrmli. Lmcua`ij, t`c fi`j cmcmr`lsi s`fijd irducmj tmrsmnut. Q`c lmaui cmjyio`lij irducmj cmrmli aij t`c pmrtici yijd ilij cmcmr`lsi s`fijd irducmj tmrsmnut. Ilg`rjyi, smt`ip t`c a`nmr` lmsmcpitij ujtul sif`jd cmcnmr`lij sijddigij tmrilg`r. 91. Omfislij tmjtijd pmriturij aific amnit pirfmcmj! Reward Your CuriosityEverything you want to Anywhere. Any Commitment. Cancel anytime.
SoalEssay Bahasa Indonesia Kelas 10 Semester 2 Tentang Puisi: The first step in making your write my essay request is filling out a 10-minute order form. Submit the instructions, desired sources, and deadline. If you want us to mimic your writing style, feel free to send us your works. In case you need assistance, reach out to our 24/7 support
Di artikel ini kami akan membagikan Soal PAS Bahasa Indonesia Kelas 10 Semester 2 , Ada 40 soal yang kami berikan dalam bentuk soal pilihan ganda dan soal essay. Soal soal ini bisa menjadi evaluasi untuk mata pelajaran ini. Dan bisa juga menjadi acuan guru guru dalam membuat soal. Pilihan Ganda Irwan selaku ketua OSIS menghadap kepala sekolah untuk menyerahkan proposal kegiatan latihan dasar kepemimpinan. 1 Irwan “Selamat siang, Pak. 2 Kepsek ; “Siang, masuk Wan! Ada apa?” 3 Irwan Saya hendak memperlihatakan proposal acara LDK untuk bulan depan.” 4 Kepsek “Coba lihat! membolak-balik halaman proposal. Ini acara puncaknya di luar sekolah, Wan?” . 5 Irwan “Iya, Pak. Kami berencana mengadakan di Kandang Badak, Gunung Pangrango, Cibodas. ” 6 Kepsek “Kalau itu tidak bisa Bapak izinkan, Wan. Risikonya terlalu besar untuk dilaksanakan di luar sekolah. Bagaimana kalau acaranya diadakan di sekolah , saja. Biayanya sedikit dan tanggung jawabnya tidak terlalu berat.” 7 Irwan ; “Kami sudah memikirkan masalah risiko itu, Pak, Pak Cuntawan sebagai Pembina sudah sepakat. Kandang Badak tidak terlalu tinggi. Kami pernah mengikutsertakan alumni. Soal biaya, 50% ditanggung alumni dengan syarat acara , outbond diadakan di luar.” 8 Kepsek “Em… begitu, ya? Baiklah, kalau begitu bapak akan pertimbangkan lagi.” 9Irwan “Terimakasih, Pak.” Proses tawar-menawar antara Irwan dan kepala sekolah terjadi pada nomor… a. 1, 2, 3, 4 b. 5, 6 7. 8 c. 7, 8, 9, 10 d. 3; 4, 6, 6 e. 5, 6, 7, 10 Jawaban b 2. Pramuniaga “Sebentar, Kak, saya cek dulu barangnya. Ada Kak. Telepon merek Sambung Galaksih warna transparan. Harga lima juta, gratis micro sd 8GB, pelapis anticakar, dan garansi toko seumur hidup.” Pembeli “Wah, itu kemahalan, Mbak. Ini kan tipe lama. Harga pasarannya empat juta. . Empat juta saja ya?” Pasangan tuturan tepat berdasarkan kutipan teks negosiasi tersebut adalah…. a, mengucapkan salam—membalas salam b. bertanya—menjawab c. meminta tolong—-memenuhi permintaan d. menawarkan—menerima tawaran e. mengusulkan—menerima usulan Jawaban d 3. “Wah, mahal. Bagaimana kalau Mbak?” Dialog tersebut merupakan…. a. permintaan b. penawaran c. pemenuhan d. persetujuan e. penolakan Jawaban b 4. Berikut cara menyelesaikan perbedaan pendapat dalam debat yang baik adalah…. a. mengambil suara terbanyak dari peserta yang hadir b. perbedaan pendapat di antara peserta wajar terjadi. c. pilihan kita hanya ini, tak ada lagi yang lainnya. d. kita harus mencari alternatif lain karena bukan ini jalan satu-satunya yang dapat kita tempuh. e. pendapat kita harus kita uji cobakan dahulu di lapangan, berhasil tidaknya urusan nanti. Jawaban d 5. Dalam acara debat yang memiliki peran penting berjalannya debat adalah …. a. peserta b. notulen c. moderator d. operator e. notulis Jawaban c 6. Tim Oposisi “Saya tidak setuju dengan pernyataan kosakata bahasa asing hanya digunakan dan dimengerti bagi kalangan tertentu saja, sementara bahasa Indonesia dimengerti dan digunakan di hampir. semua kalangan. Kutipan teks tersebut termasuk dalam struktur teks debat bagian…. a. pengenalan b. penutup c. penyampaian argumen d. debat e. pengantar Jawaban d 7. Agar pembangunan ekonomi dan peningkatan kesejahteraan masyarakat dapat terlaksana dengan cepat, perlu dibarengi dengan pengaturan pertumbuhan penduduk melalui program KB. Kalimat tepat untuk menanggapi pendapat tersebut adalah… a. Pengaturan pertumbuhan penduduk melalui program KB tidak perlu digalakkan. b. Menurut saya, apa yang Saudara kemukakan itu tidak selamanya. c. Hal itu bisa terlaksana apabila penduduk dipaksa mengikuti program KB. d. Saya sependapat dengan apa yang dikemukakan penyaji sebab program KB bertujuan meningkatkan kesejahteraan masyarakat e, Mudah-mudahan dengan banyaknya penduduk negara kita akan makin makmur. Jawaban d 8. Charril Anwar dilahirkan di Medan, tanggal 26 juli 1922. Chairil Anwar adalah tipe pemuda yang suka membaca dan belajar sendiri, sehingga tulisannya memiliki kualitas yang sangat tinggi. la pun dikenal sebagai pelopor penyair Angkatan 45. Dari esai-esai dan sajaknya, jelas sekali ia seorang individualis yang bebas. Dengan berani dan secara demonstratif, ia menentang pula sensor Jepang dan ia selalu menjadi incaran Kempetai. Keistimewaan tokoh sesuai dengan isi biografi tersebut adalah…. a. suka membaca dan belajar sendiri b. memiliki kualitas tulisannya c. menentang segala tekanan Jepang d. pelopor penyair Angkatan 45 e. ia seorang individualis yang bebas Jawaban b 9. Teks yang ditulis oleh dirinya sendiri dan mengisahkan peristiwa atau masalah yang dihadapinya merupakan pengertian dari…. a. autobiografi b. biodata c. biografi d. autobiodata e. daftar riwayat hidup Jawaban a 10. Biografi tokoh dapat memberikan … bagi orang lain. a. motivasi b. teladan dan pengalaman c. motivasi dan teladan d. wawasan dan motivasi e. pengalaman Jawaban c 11. Struktur teks biografi adalah… a. orientasi—peristiwa atau masalah-koda b. orientasi-koda—reorientasi c. orientasi-kejadian penting—reorientasi d. pembukaan-isi-penutup e. pembukaan—kejadian penting—koda Jawaban c Kutipan biografi berikut untuk menjawab soal nomor 12 dan 13. Pramudya Ananta Toer menjadi penulis produktif di masa kemerdekaan. la menulis beberapa novel dan cerita singkat yang mengangkat namanya, seperti Keluarga Gerilya, Subuh, Pertjintaan Revolusi, Cerita dari Blora, dan Tjerita dari Djakarta. Belasan buku – karya Pram telah diterjemahkan ke lebih dari 30 pahasa dunia, termasuk Jerman, Jepang, Rusia, dan Inggris. Pernah oleh majalah Time, Pram dinobatkan sebagai salah satu Asian Heroes. Sementara Los Angeles Time menjulukinya Albert Camus Indonesia dan termasuk 100 pengarang dunia yang karyanya wajib dibaca sejajar dengan John Steinbejk dan Graham Greene. 12. Hal yang patut diteladani dari tokoh dalam kutipan biografi tersebut adalah… a. ia rajin menulis sehingga menjadi penulis , hebat b. ketekunannya menulis menjadikannya salah satu penulis terbaik di Indonesia sangat berani sehingga menjadi penulis produktif di masa kemerdekaan d. kepandaiannya yang dapat menjadikan belasan buku karyanya diterjemahkan ke lebih dari 30 bahasa dunia e. ketekunannya menulis menjadikannya sebagai salah satu Asian Heroes. Jawaban e 13. Keistimewaan tokoh tersebut adalah …. a. termasuk 100 pengarang dunia b. penulis novel dan cerita singkat c. seorang pengarang yang produktif d. dijuluki Albert Camus Indonesia e. penulis produktif di masa kemerdekaan Jawaban a 14, Wanita berusia 24 tahun ini mampu menghasilkan omset berjumlah 1 miliar dari bisnis yang digelutinya, yakni industri kopi dan teh. Penggalan teks tersebut termasuk struktur bagian…. a. orientasi b. peristiwa c. masalah d. reorientasi e. kesimpulan Jawabana 15. Penulisan teks deskripsi pada teks biografi terdapat kesamaan dalam dengan teks . . … a. eksposisi b. narasi c. eksplanasi d. eksplorasi e. eksemplum Jawaban b 16. Pada struktur teks biografi, orientasi berisi… a. pandangan tokoh terhadap sesuatu b. Pengenalan dan gambaran awal tokoh c. peristiwa yang dialami tokoh d. masalah yang dialami tokoh e. pandangan penulis terhadap tokoh Jawaban b 17. Di masa pembangunan ini Tuan hidup kembali. Dan bara kagum menjadi api Di depan sekali tuan menanti Tak gentar lawan banyak seratus kali Pedang di kanan, keris di kiri . Berselempang semangat yang tidak bisa mati Suasana yang tergambar dalam penggalan puisi tersebut adalah… a. putus asa b. tertindas c. bersemangat d. merdeka e. berontak Jawaban c 18. Cemara berderai sampai jauh Terasa hari jadi akan malan Ada beberapa dahan di tingkap merapuh Dipukul angin terpendam Jika puisi tefsebut dimusikalisasi, musik yang cocok untuk mengiringi puisi tersebut adalah musik yang menunjukan suasana … a. riang b. hening c. syahdu d. haru e. sedih Jawaban e 19. Proses musikalisasi Puisi berhasil baik kecuali.. .. a. pelafalan jelas b. ekspresi wajah yang tepat c. gerak Sesuai dengan yang terjadi dalam Puisi d. Pemilihan iringan musik yang sesuai e. intonasi jelas Jawaban c 20. Gambar, tanda, ataupun kata maksud tertentu puisi disebut juga … a. konotasi b. simbot . c. diksi d. figurative language e. irama Jawaban b 21. Cara menyampaikan pesan dalam bentuk sebuah karya seni yang disusun dengan menggunakan bahasa yang indahyang di dalamnya terdapat berbagai makna kata disebut …. a. menulis puisi b. membaca puisi c. demonstrasi puisi d. melukis puisi e. menyanyikan puisi Jawaban a 22. Alunan bunyi yang teratur berulang-ulang disebut…. a. irama b. nada c., tempo d. lagu . e. ritme Jawaban a 23. Dik, pagi kita cerah [….] Akankah hari ini kita indah Dik, jika senja kita merah Mungkinkah malam benderang dengan sinar mentari Dik, rimba kita gersang Sanggupkah kita menadah hujan-Nya Kelak kita Dia curahkan diam-diam. Kalimat yang bermajas untuk melengkapi bagian rumpang puisi tersebut adalah… a. malam begitu indah b. cinta kita selalu ada c. pasti bahagia dan derita tetap ada d. jangan lupa hidup ini sementara e. adakah rumah yang ramah untuk kita Jawaban e Puisi berikut untuk menjawab soal nomor 24 dan 25. Kau tak pernah meminta imbalan Kau tak pernah mengeluh Meskipun tulang dan badanmu mulai rapuh Tak pernah Dan tak pernah kau hiraukan Karena hanya satu dan satu tujuanmu Yaitu membuat Indonesia merdeka dan sejahtera 24. Tema kutipan puisi tersebut adalah . .. . a. Hajar Dewantara pahlawan kita b. keikhlasan Ki Hajar Dewantara berjuang c. tulang dan badan Ki Hajar Dewantara mulai rapuh d. hanya satu Indonesia negaraku e. Ki Hajar Dewantara tidak pemah mengeluh Jawaban b 25. Unsur yang menonjol pada larik kedua dan ketiga kutipan puisi Ki Hajar Dewantara tersebut adalah…. a. tema b. suasana c. rima d. majas e. imaji b Jawaban c 26. Fiksi atau cerita rekaan biasanya berbentuk, kecuali…. a. novel b. cerpen c. puisi d. hikayat e. karya ilmiah Jawaban e 27. Perwajahan puisi diksi, imaji, kata konkret bahas figuratif, versifikasi adalah unsur-unsur puisi di bagian…. a. batin b. fisik c. majas d. firama Jawaban b 28. Berikut termasuk unsur-unsur puisi adalah . . . a. hiperbola, personifikasi, ironi b. tema, judul, watak c. alur, amanat, watak d. paralelisme, personifikasi, diksi e. kata, larik, bait, bunyi, dan makna Jawaban e 29. Hal yang tidak perlu dibahas dalam mengulas buku cerita adalah… a. tema cerita b. gaya bahasa yang digunakan c. kesesuaian cerita dengan umur pembaca. d. kesesuaian harga buku cerita dengan tingkat ekonomi masyarakat. e. kewajaran alur dalam cerita. Jawaban d 30. Buku Remaja Membangun Kepribadian menarik untuk dibaca semua kalangan. Buku Remaja Membangun Kepribadian memiliki ciri khas dibandingkan buku lain psikologi remaja. Gaya bahasa penulis mudah dipahami oleh pembaca. [. . .] Sebagian besar buku psikologi remaja menyampaikan gagasan secara berbelit-belit. Kalimat tepat untuk melengkapi teks ulasan rumpang tersebut adalah … a. Berbagai jenis kecerdasan dan kemampuan dalam diri manusia dapat digunakan untuk. mengembangkan diri. b. Tidak hanya itu, pembahasan dalam buku Remaja Membangun Kepribadian singkat sehingga pembaca mudah memahami maksudnya c. Dalam buku ini dibahas visidan misi yang harus ada dalam setiap diri manusia agar dapat mengembangkan potensinya. d. Gambar ilustrasi yang digunakan masih kurang sehingga memungkinkan terjadinya kepenatan pembaca. e. Buku Remaja Membangun Kepribadian sebaiknya mengangkat berbagai peristiwa yang dekat dengan remaja saat ini. Jawaban b Soal Essay Teks negosiasi berikut untuk menjawab soal nomor 1 dan 2. A Ada yang bisa saya bantu? B Saya ingin pesan baju seperti ini menyodorkan desain baju A Oh desain ini ya, ukurannya untuk badan seperti Bapak? B lya. A Oh desain seperti ini kami beri harga 500rb. . B Terlalu mahal itu, tidak bisa turun? A Bisa, tapi turyn pun hanya sedikit. Paling kita beri harga 450rb bagaiamana? B Baiklah saya setuju. Saya harap baju ini bisa selesai tepat waktu A Kami selalu mengusahakan untuk tidak mengecewakan pembeli pak. 1. Sebutkan kalimat yang termasuk bagian orientasi pada teks negosiasi tersebut! Jawaban Berikut adalah kalimat yang termasuk struktur orientasi. A Ada yang bisa saya bantu? B Saya ingin pesan baju seperti ini menyodorkan desain baju 2. Sebutkan kalimat yang termasuk bagian penawaran pada teks negosiasi tersebut! Jawaban Berikut adalah kalimat yang termasuk struktur penawaran. B Terlalu mahal itu, tidak bisa turun? A Bisa, tapi turun pun hanya sedikit. Paling kita beri “ harga 450rb bagaiamana? Kutipan Teks debat berikut untuk menjawab soal nomor 3 dan 4. Jika turis dari luar negeri datang ke Indonesia dan menemui banyaknya pedagang kaki lima yang berkeliaran seenaknya di jalan-jalan, tidak bisa disalahkan jika turis tersebut mengambil kesimpulan kalau Indonesia merupakan negara yang tidak teratur dan masih banyak warganya yang hidup miskin. Jadi demi nama baikIndonesia, PKL yang berkeliaran tersebut harus dihilangkan dan Indonesia harus menata diri menjadi negara yang bersih dan rapi agar menaikan derajatnya, sehingga dipandang baik oleh seluruh dunia. Dengan begitu, . menghadapi era globalisasi bukanlah hal yang sulit bagi Indonesia. 3. Simbulkan isi kutipan teks debat tersebut! Jawaban Jadi demi nama baik Indonesia, PKL yang berkeliaran tersebut harus dihilangkan dan Indonesia harus menata diri menjadi negara yang bersih dan rapi agar menaikan derajatnya, sehingga dipandang baik oleh seluruh dunia. 4. Sebutkan mosi yang sesuai dengan kutipan teks debat tersebut! Jawaban Mosi yang sesuai dengan kutipan teks debat tersebut adalah banyak turis bertandang ke Indonesia. 5. Jelaskan apa yang dimaksud dengan autobiografi! Jawaban Autobiografi merupakan suatu riwayat hidup yang ditulis sendiri oleh tokoh tesebut. Teks biografi berikut untuk menjawab soal nomor 6 dan 7. Bisnis supermarket Bob Sadino kemudian berkembang pesat dan merambah ke agribisnis, terutama holtikutura, mengelola kebun sayur-mayur untuk keperluan konsumsi orang asing di Indonesia. Oleh karenanya, ia juga menjalin kerjasama dengan para petani di beberapa daerah di Indonesia. Beliau percaya bahwa setiap menuju langkah sukses selalu diawali dengan kegagalan demi kegagalan. Untuk menjadi wirausaha, perjalanan tidak akan semulus yang dikira atau dipilkirkan. Beliau Serta istrinya banyak mengalami cobaan ketika melakukan usaha. Bagi beliau, uang bukan yang menjadi nomor satu, yang terpenting ialah kemauan, berani mencari, – komitmen serta nenangkap peluang. 6. Apa keistimewaan tokoh dalam teks tersebut? Jawaban Kegigihan dalam mengembangkan bisnis. 7. Sebutkan hal yang dapat diteladani dari tokoh dalam teks tersebut! Jawaban Pantang menyerah, gigih, berani dan komitmen. Kutipan puisi berikut untuk menjawab soal nomor 8 dan 9 Pagiku hilang sudah melayang Hari mudaku sudah pergi Sekarang petang datang membayang Batang usiaku sudah tinggi Aku lalai di hari pagi Beta lengah dimasa muda Kini hidup meracuni hati Miskin ilmu miskin harta …. 8. Tuliskan makan lambang simbol yang terdapat dalam puisi tersebut! Jawaban Kata petang pada larik ketiga puisi tersebut mempunyai makna lambang suasana senja. 9. Apakah maksud bait kedua puisi tersebut? Jawaban Maksud bait kedua puisi tersebut adalah seseorang yang telah menyia-nyiakan masa mudanya dalam menuntut ilmu sehingga hidupnya menderita di hari tua. 10. Sebutkan hal yang diungkapkan dalam kutipan teks ulasan berikut! Mereka yang memilih jawaban positif dengan sendirinya akan mencerna Beth sebagai sebuah film alternatif yang kaya makna. Sebaliknya, bagi pemilih jawaban negatif, tak lagi perlu memaksakan diri untuk menikmatinya. Hal ini karena dari awal hingga akhir, Beth hanya mengambil satu setting yaitu kehidupan di suatu rumah sakit jiwa. Jawaban Penggalan teks ulasan tersebut mengemukakan penilaian terhadap film Beth. Soal Soal Lainnya 40 Soal PAT Bahasa Indonesia Kelas 10 Semester 2 Dan Jawabannya35 Soal Bahasa Indonesia Kelas 10 Semester 2 Tentang Biografi Beserta JawabannyaSoal Bahasa Indonesia Kelas 10 Semester 2 Tentang Debat Beserta JawabannyaSoal Bahasa Indonesia Kelas 10 Tentang Negoisasi Beserta JawabannyaSoal Ekonomi Kelas 12 semester 2 Tentang Penyusunan Siklus Akuntansi Perusahaan Dagang Post Views 609
. ca2zk410w4.pages.dev/138ca2zk410w4.pages.dev/150ca2zk410w4.pages.dev/306ca2zk410w4.pages.dev/129ca2zk410w4.pages.dev/322ca2zk410w4.pages.dev/155ca2zk410w4.pages.dev/99ca2zk410w4.pages.dev/246
soal essay bahasa indonesia kelas 10 semester 2
